O Ibrawork sediou a Noite de Cinema Chinês by Chinese Bridge in São Paulo, que apresentou a animação “A Lenda de Hei” (罗小黑战记), na sessão em 23 de abril. Reconhecida por sua qualidade cinematográfica, a animação 2D ganhou vários prêmios internacionais, numa trama que reúne fantasia, aventura e elementos da cultura chinesa contemporânea.
Após a exibição, o público conversou com a curadora Valentina Curi Hage, pesquisadora na área de Sinologia e audiovisual. Ela explicou aspectos culturais do longa e respondeu perguntas.
“O projeto Noite de Cinema Chinês busca fazer essa ponte entre brasileiros e chineses. Assistimos a um filme que fala sobre a relação entre humanos e espírito, entre modernidade, tradição, natureza e tecnologia. Ele foi escolhido por representar o renascimento da animação 2D no mundo dominado pela animação 3D, e também por trabalhar temas tão importantes como a capacidade de perdoar, amizade, confiança e a questão ambiental”, destacou Valentina.
Presente à exibição, a estudante de mandarim Mariana elogiou a iniciativa do Chinese Bridge Club in São Paulo. “É um evento que já rola há um tempo. Estive em outras sessões e achei a animação de hoje lindíssima. Como eu também desenho, é uma inspiração para mim. Foi uma sessão superacolhedora e dá para conseguir ingressos de graça, basta acompanhar as redes sociais deles”, afirmou.
A terapeuta integrativa Elaine Cristina também apreciou a sessão. “O filme aborda questões muito atuais, que permeiam o embate entre o tradicional e o moderno. Fala também sobre a tradição da China e gostei muito porque tem a ver com meu trabalho com medicina tradicional chinesa. Quero agradecer ao Chinese Bridge Club por essa oportunidade de ver o filme e passar esse tempo com pessoas que se interessam pela vida na China e pelo cinema chinês.”
A próxima Sessão de Cinema Chinês será em 21 de maio, exibindo “A Lenda de Rei 2”, que aborda as mesmas questões. Os ingressos são gratuitos e disponibilizados pela rede social do Chinese Bridge, no https://www.instagram.com/chinesebridgesp/
